书名 证券投资分析 丛书 “十二五”职业教育国家规划教材 经全国职业教育教材审定委员会审定 财政部规划中等职业学校财经商贸类教材 作者 彭明强 著/编 专业 金融保险 开本 16开 版次 第 1 版 装帧 平装 书号 ISBN 978-7-5095-6415-8 分类号 F 出版时间 2017年4月 定价 ￥27.00 电子教案下载 《证券投资分析》PPT.ppt  《证券投资分析》练习答案.docx   图书简介 本教材是“十二五”职业教育国家规划立项教材、财政部规划中等职业学校财经商贸类教材。 “证券投资分析”是中等职业学校财经类各专业的一门专业基础课程，是学生认知证券投资，掌握证券投资基础知识、基本理论、基本方法和基本技能的基础学科，同时，也是综合财 经类各门学科的知识进行证券投资的一门运用学科。随着我国证券市场的迅速发展，对于中等职业学校财经类专业的学生而言，证券投资知识和技能既是未来岗位职业能力的需要，更 是将来作为一个普通投资者个人应该具备的。因此，针对中等职业学校财经类专业的学生开发一套知识理论简明扼要、方法技能便于掌握运用的基础教材就显得越来越重要。 《证券投资分析》根据教育部教材建设规划（计划）的总体要求，依据《中等职业学校金融事务专业教学标准（试行）》和中职国家规划教材编写质量要求精神设计、组织教材结构和 编写内容。在教材编写中突出以下编写原则和特色： 一、针对性与基础性相结合 教材的使用对象定位于中等职业学校学生以及初入证券市场的投资者，教材在编写中力求做到浅显易懂，理论认知点到为止，以够用为度，适合中等职业学校学生的接受能力，符合学 生的认知结构。侧重对学生进行证券投资分析基础知识、基本理论、基本方法和基本技能的培养。教材强调“基础知识+基本分析技能培养”的主题，依据证券投资操作流程设计教材 体系，安排教材内容，学生在真实环境下，实时模拟证券投资者的身份，学习强化证券投资分析基础知识以及培养证券投资分析基本技能。 二、创新性与实用性相结合 力求打破传统教材学科体系的构建模式，按照“项目导向，任务驱动，先会后懂，理实一体”教学理念构建教材结构。突出实践与教学相结合的教学模式，将教材内容与证券投资的基 本分析能力相结合，与学过的多门学科知识相衔接，建立以培养学生证券投资分析基本素质和能力为目标，以证券投资分析实务为导向，以证券投资分析任务和过程为核心，以学生为 主体，以真实证券市场行情为载体，以模拟投资实训为手段的内容体系，力争编写成教、学、做一体化的项目实训教材。 三、理论性与实践性相结合 改变以往证券投资教材过于注重对基础理论知识学习的状况，既讲基本的证券投资分析理论，更多地是把理论与现实结合起来，通过真实行情下的模拟投资，提高学生对证券投资分析 的认识能力、分析能力、决策能力，从而达到降低风险和提高收益的目的。突出实践能力的培养是教材编写的核心基调，从而增强学生对未来工作和个人投资的适应性。 教材的基本内容有：在介绍证券投资分析基础知识、基本理论、基本方法和基本技能的前提下，以证券投资分析实务为主线（主要以最基本、最主要的证券投资品种股票为例），以网 上操作指引为特点，以投资分析能力训练为目的，对证券投资价值分析、证券投资基本分析、证券投资技术分析、证券投资实盘操作、证券投资的方法与技巧等实务内容及操作要领进 行了基本介绍。 全书分六大项目、二十四个任务。每个任务下按照分栏式的思路进行编写，设置 “任务导入”、“知识准备”、“知识拓展”、“知识问答”、“经典案例”、“资料传真”、“投 资箴言”、“网络链接”、“任务讨论”等栏目，从而有助于学生理解教学内容，提高学生学习兴趣，提高学生学习效果。 图书目录 项目一 探秘证券投资价值分析 任务一 认识证券投资的基本方法 任务二 了解股票投资价值分析 任务三 了解债券投资价值分析 任务四 了解基金投资价值分析 任务五 了解可转换债券与权证投资价值分析 项目二 学习证券投资基本分析 任务一 认识基本分析 任务二 感知宏观经济分析 任务三 理解非经济因素分析 任务四 了解行业性质与生命周期分析 任务五 学会公司因素分析 项目三 掌握证券投资技术分析（一） 任务一 认识技术分析 任务二 掌握K线分析 任务三 学会形态分析 任务四 把握缺口分析 项目四 掌握证券投资技术分析（二） 任务一 了解道氏理论 任务二 学会辅助线分析 任务三 掌握移动平均线分析 任务四 理解指标分析 任务五 感悟波浪理论 项目五 体验证券投资实盘操作 任务一 学会看盘的基本功 任务二 体验看盘操作 任务三 学习操盘的技巧 项目六 把握证券投资的方法与技巧 任务一 制定正确的投资策略 任务二 克服不良的投资心理 任务三 把握证券组合投资方法 任务四 提高证券投资的技巧 参考文献